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411 人参与 2023-09-22 21:02:04 分类 :高中问答
《论语》是由孔子及其所著述的阐述修己安人之道的儒家经典。()
《论语》在现代社会依然有着重要的意义,是因为()。
德国哲学家雅斯贝尔斯认为人类思维范式的四大奠立者是:()
《论语》与()()()合称四书
东汉赵岐赞《论语》为:();唐代薛放赞《论语》曰:();明代杨宗吾认为《论语》:()近代梁启超先生指出《论语》:()
孔子与《论语》对文化精神的塑造,大体可以概括为()()()()
“以人为本”是孔子儒学的基本主张,这种主张在政治上就是“仁政”“民本”思想。()
《礼记·礼运》中引用孔子的话中出现“十义”的说法:“父慈、子孝、兄善、弟弟(悌)、夫义、妇贤、长惠、幼顺、君仁、臣忠十者,谓之人义。”()
“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道;得志,与民由之;不得志,独行其道。”表达了孔子致力于“出仕”以安天下的经世致用之情怀。()
中庸被孔子称为“至德”。孔子之所以如此重视“中庸”,就在于“中庸之道”蕴含着人类的伟大智慧,是一种极其理性、辩证的思维方式。()
“五伦”即《中庸》引孔子的话说:“()也,()也,()也,()也,()之交也,五者天下之达道也”
季路问事鬼神。子曰:()曰:“敢问死。”子曰:()
南怀瑾先生认为,传统文化主要是儒释道,佛教就像(),道家则像(),而儒家的孔孟思想则是(),是人生存的主要依赖。
孔子作《春秋》,其目的是:()
“故乾乾因其时而惕,虽危无咎矣”体现了什么思想❓()
孔子曾言:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?(),丘不与易也。”
《论语》为“四书”之一,又与《诗经》《尚书》《礼记》《乐经》《春秋》一道形成“四书五经”()
立足于雅斯贝尔斯的理论,从思想模式上看,孔子与佛陀、耶稣不同,倒是与苏格拉底颇有几分相似之处。()
孔子“祖述尧舜,文(王)武(王)”,在百家争鸣的“轴心时代”又具有“轴心”地位()
被奉为“最上至极宇宙第一书”的是:()
周公制礼作乐,激发了人文主义精神,为孔子儒学的诞生提供了丰厚的滋养。()
孔子与编纂了《论语》,构成了文化结构中不可或缺的坚实基础。()
子路是孔子中最擅长做生意的,被称为儒商始祖。()
孔子期待能学而优则仕。()
曾子有句名言:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”()
《史记·孔子世家》载孔子三千,身通六艺者七十有二人。()
孔子中,有一位堪称“当仁不让于师”的,指的是()。
颜渊问仁。子曰()。
子夏问曰:“‘巧笑倩兮,美目盼兮,素以为绚兮。’何谓也?”孔子曰()。
子曰:(),学而不厌,诲人不倦,何有于我哉?
颜回去世后,孔子用了六个字褒奖颜回()。
孔子四科中,以政事见长的是()。
孔子众多,名列“德行科”的有()。
孔子晚年编订六经,六经包括下列哪几部经典?()
“夫子之门,何其杂也!”。有出身权贵的如(),有出身商人的如(),有坐过牢的如(),更多的是出身贫寒的。
“性相近也,习相远也。”“性”指的是(),“习”指的是()。
“有教无类”的提出,打破了“学在官府”的沉闷局面,掀起了文化下移的巨浪;扩大了教育的社会基础和人才来源,密切了教育同社会的关系;打破了华夏与夷狄的族类界限,促进国内各族类的文化交流。()
孔子所提出的“有教无类”的主张比捷克教育家夸美纽斯提出的“教育平等”的原则,早了一千一百多年。()
高度重视“希望工程”“幸福工程”“春蕾计划”等教育扶持工程和计划,在政策和财政上向偏远地区倾斜,完善教育立法等举措,正是孔子“有教无类”教育原则在当代的贯彻。()
“君子不器”,意思是“君子”不应当成为一种工具,而是要成为通识之才。()
孔子看来,“君子”的忧患意识就自身而言,是基于“为仁由己”的认识,不仅要担心自己的德才修养,更要忧虑自己的才能是否为别人知道;就志向而言,“君子”应当担忧大道之不行,担心世风之颓毁,忧虑大同之世是否能够实现,而不是个人的贫富。()
子夏曰:“()而优则(),()而优则()。”
子曰:“()云:‘孝乎惟孝,友于兄弟,施于有政。’是亦为(),奚其为为()?”
曾子曾说:“士不可以不弘毅,任重而道远。()以为己任,不亦()乎?死而后已,不亦()乎?”
孔子编订了()()()()()()六经
《礼记·经解》说:“其为人也,温柔敦厚,()教也;疏通知远,()教也;……絜静精微,()教也;……属辞比事,()教也。”
孔子的再传公孙尼子为《乐经》作有《乐记》,部分收录于大戴《礼记·乐记》之中。()
《易》,即《周易》,又称《易经》,内容包括《经》和《传》两个部分。()
在学与思的关系上,孔子教育要广泛获取知识,在此基础上积极思考,抓住事物的本质。故言“学而不思则罔,思而不学则殆。”()
孔子的宰予,言辞美好,说起话来娓娓动听。起初孔子很喜欢这个,后来发现其不能学思结合,竟然白天睡觉,孔子气愤地以“朽木不可雕也”。()
“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也”体现了孔子哪种教育方法()
孔子实施因材施教,培养了一大批德才兼备的学生,他们各有所长。譬如德行:()。言语:()。政事:()。文学:()。这都是因材施教的结果。
孔曾提出“观过知人”的论断,认为“人之过也,各于其。观过,斯知()矣。”
孔子主张“当仁,不让于师”,体现出了:()
孔子说:“温故而知新,可以为师矣”,是说教师的职责既要让学生掌握历史知识,更要让学生认识社会现实,借鉴历史经验解决现实问题;或者在复习已有知识的基础上,努力思考,从而获得新收获。()
孔子说:“爱之,能勿劳乎?忠焉,能勿诲乎?”意思是,我那么爱他们,不愿意他们操劳?他们那么忠于我,我能不认真教育他们吗?()
颜渊是孔子钟爱的学生,由于他唯孔子之命是听,不敢发表自己的观点而受到孔子的批评。子贡以政事见长,深得孔子称赞,由于他施政时随意抬高赋税而遭到孔子的痛骂。宰予能说会道,也获得孔子的肯定,但因为“昼寝”而受到孔子的责备,()
孔子自称“圣则吾不能,我学不厌而教不倦也”,下面那句话与此相符合。()
《论语》是孔子及其言行的语录结集,集中体现了孔子的政治主张、思想、道德观念及教育原则等,是了解和研究孔子思想的首选资料()
《论语》成书于孔子之手,主要来源于孔子所记。()
《论语》的“论”,班固认为是“论纂”的意思。()
《论语》在西方的传播,是由明清之际来华传教士们实现的。()
西方首先对《论语》进行翻译的是意大利传教士罗明坚和利玛窦。()
关于《论语》的最终编订者,今天学界多认为出于()。
在()时期《论语》就得以广布和流传?
《论语》在国外传播最早的地区是()。
据何晏《论语集解》记载,《鲁论语》有二十篇,《齐论语》有()篇。
《论语》首次直接从汉语翻译为英语是有英国传教士()完成的?
《论语》在汉初出现了三种版本,包括()。
《论语》的古代注本主要有()。
在古史传说时代的尧舜时期,已有“亲九族”的观念。()
《说文解字》对“孝”的解释是:“孝,善事父母者。”()
《诗经》中有一首感念父母的篇章,叫作《黍离》,其中写道:“父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我。顾我复我,出入腹我。欲报之德,昊天罔极!”()
曾子曰:“尧舜之道,孝弟而已矣。”()
五伦,指的是传统社会中父子、夫妇、兄弟、朋友、君臣五种人伦关系。()
出于对父母恩情的报答,儒家大力主张“三年之丧”制度。()
《论语·学而》载曾子曰:“(),民德归厚矣。”
《论语·学而》载孔子曰:“(),出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”
《论语·里仁》载孔子曰:“事父母几谏,见志不从,(),劳而不怨。”
( )曰:“事死如事生,事亡如事存,孝之至也。”
《论语·子罕》载:丧事不敢不( )。
《孝经》曰:“教以孝,所以敬天下之为()者也。”
子曰:“里仁为美,择不处仁,焉得知?”仁是指()
孔子思想的核心是()
孔子首创了什么教育()
孔子的有多少人?()
子贡在孔子墓前盖了一座房子,为老师守墓多少年?()
现存《论语》共有多少篇?()
樊迟问仁。子曰:“爱人”。这里的“爱人”指()
有人认为比干为正义而死是“战”,是英雄;箕子装疯免死是“避”,不是英雄;微子离开纣王是逃,更不是英雄,此说对不对。 ()
“ 仁”是执政者最高的政治原则。 ()
晏子劝齐景公救济灾民,实行仁政。()
孔子主张的“为政”的核心是仁政。()
古代“夫子”是对农夫的称谓。 ()
“里仁为美”的“里” 是指里面。 ()
在思想史上,对仁、义的内外之争曾形成三种典型的仁义观,那就是告子的“仁内义外论”,()的“仁义俱内论”和董仲舒的“仁外义内论”。
下列哪个不属于殷周至春秋时期“义”字的含义。()
“义”字具有“仁义”“正义”的含义产生于下列的哪个时期?()
下列哪句话中的“义”表示“仪容”的意思。()
孔子面对变化了的社会矛盾,提出()的思想,就是想通过具体的政治行动来落实“礼”的要求,使“礼”的规则约束转变为“义”的具体行动,突出“义”的实践性特征。
春秋战国时期,礼崩乐坏,社会急剧变化,呈现了“名实相怨”即名不副实的矛盾。所以孔子认为要治理好卫国,必须从()开始。
一般说来“义”是用来(),“利”是用来()的。
“上我下心”从心,说明“义”不仅仅是外在的行为表现,更是仁内在的德性、心性,这是孔子“仁义内在”思想在文字中的生动体现。()
孔子认为“义”和“利”不是对立的观念和实体,而是相生相承的包容关系。()
孔子认为行大利大义之举就是仁义之举。()
孔子义利观上的重要特征是把私利看作大义。()
殷周以至春秋时期的“义”并未产生“仁义”“正义”的意思。()
“义”字出现的比较早,最早见于西周金文。()
“义”字的篆文字形与甲骨文、金文的字形一脉相承,均从“我”从“心”。()
子曰:“道之以政,齐之以(),民免而。道之以德,齐之以(),有耻且格。”
下列句子中没有错别字的一项是()。
“子曰:‘人而不仁,如礼何?人而不仁,如乐何?’”出自《论语》的哪一篇?()
“子曰:‘兴于诗,立于礼,成于乐。’”出自《论语》的哪一篇?()
子曰:“非礼勿(),非礼勿(),非礼勿(),非礼勿()。”
礼乐文明的奠基人是()?
古代礼仪纷繁复杂,不过就其大体而言,可以主要分为五中:吉礼、凶礼、军礼、宾礼和嘉礼。()
“不学礼,无以立”不仅是孔子对颜回的谆谆教诲,而且也是他对礼之于人的意义的普遍认识。()
“子曰:‘事君尽礼,人以为谄也。”出自《论语·八佾》篇。()
礼的本质在于敬。()
孔子认为礼有三本。()
“季氏旅于泰山”中的“旅”意为游玩。()
“智慧”组成一个词最早见于()。
子曰:“()者不惑。”
子曰:“知之者不如好之者,好知者不如()之者。”
“子曰:‘温故而知新,可以为师矣。’”出自《论语》的哪一篇?()
樊迟问仁。子曰:“()。”问知。子曰:“()。”
儒家最推崇的人格是——(),就是“既仁且智”的人。
儒家所说的智慧真正含义不是不愚,而是不惑。()
《论语》中的“知”,除了作“知道”解之外,更多的是用作“智”字解的。()
能够在无道之邦言辞谦逊,就是一种智慧。所以,智慧也包含着慎。()
孔子十五岁就“志于学”,但是,“志于学”与“志于道”是不同的。()
“智慧”不是实践的智慧。()
诸子百家之学并非都是智慧之学。()
儒家学说中的五常是从思孟学派的五行发展而来,帛书《五行》谓五行为“仁义礼智圣”,董仲舒的五常为“仁义礼智信”。()为五常之末,是“圣”的替代物,但这并不意味着其不是儒家的主题思想。
关于道德的失陷,老子曾经有一个预言。《德经》第一章言:“失道而后德,失德而句仁,失仁而句义,失义而句礼。”但在“义”作为一种道德失陷之后,可能会有三种选择,这三种选择分别是:道德维系、文化维系和公约维系。道德维系就是();文化维系,也就是传统观念的维系,就是“礼”;而公约维系,也是社会维系,亦即“法”。
子曰:“文、行、忠、()。”
子曰:“,入则孝,出则悌,谨而信,泛爱众而亲仁。行有余力,则以学文。”孔子所说的“信”指()
在儒家看来,信与个体道德修身密切相关。那么,如何养成诚信品格呢?孔子认为,诚信要与好学结合起来,“好信而不好学,其蔽也贼”。结合材料,“贼”的含义是()
孔子说自己“四十而不惑”。可以说,“不惑”就是()的表现。
《论语▪为政》载孔子自述:吾十有五志于学,三十而立,四十而不惑,五十而耳顺,六十而知天命,七十而从心所欲,不逾矩。()
好仁者不好学,其蔽也愚;好知不好学,其蔽也荡;好信不好学,其蔽也贼;好直不好学,其蔽也乱;好勇不好学,其蔽也绞;好刚不好学,其蔽也狂。()
子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省也。”()
诚信是一种无价的美好品德。对于一个品牌、一家企业来讲,诚信是灵魂、是生命、是企业生存和发展的永恒动力。()
“信”最初与敬神有关,是指人们对鬼神的虔诚崇拜。()
从字源上来说,甲骨文中出现了“信”字。()
子曰:“君子坦荡荡,小人长戚戚”出自《论语》那一篇?()
子曰:“乡愿,()之贼也”
子曰:“()之为德也,其至乎矣!民鲜久矣。”
“礼之用,和为贵。”出自谁之口?()
子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,( )。”
“中也者,天下之大本也;和也者,天下之达道也。”出自四书中的《中庸》。()
成语“过犹不及”出自《论语·雍也》。()
“子绝四:毋意,毋必,毋固,毋我。”这“四毋”的核心是“中”。()
“先王之道,斯为美。”意思是过去贤明君王治理的可贵之处就在这里,大事小事都做得恰当。()
社会学家费孝通曾说:“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同。”这句话体现了“和而不同”的思想。()
子曰:“君子泰而不骄,小人骄而不泰。”选自( )。
曾子曰:“君子( )不出其位。”
《论语·颜渊》记载“君子以文会友,以友辅仁。”这句话是( )说的。
以下哪一项不属于先秦君子文化人格的主要特征:()。
以下启示交友要亲君子,远小人的有( )。 。
“文质彬彬”是以下哪一位先秦思想家对君子的描述:()
“才者,德之资也;德者,才之帅也。”强调用人“德才兼备,以德为先”。()
文化强调“三不朽”——“立德、立功、立言”。()
“君子之道者三,我无能焉。仁者不忧、知者不惑、勇者不惧。”出自《论语·宪问》。 ()
对于先秦君子来说,表里如一,德行相配,是对其风度的最低要求。()
根据先秦君子的要求,一个人不用学习也能够成为君子。()
古代“君子”的含义是固定的,是指有道德者。()
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1.
4. 经济计量分析工作的研究对象( )
5. 计量经济分析工作的基本步骤( )
6.经济计量学是( )
7. 进行相关分析时的两个变量( )
8. 在回归分析中( )
9. 表示总体回归模型的确定性形式的是( )
5. 假设线性回归模型满足全部基本假设,则其参数的估计量具备( )。
1. 若残差项服从正态分布,则系数仍是服从正态分布。
2. 总体平方和由残差平方和和回归平方和组成。
3. 具有因果关系的变量之间一定有数学上的相关关系,具有相关关系的变量之间一定具有因果关系。
5.解释变量也称因变量,被解释变量也称自变量。
1. 简述blue的含义。
2. 总体回归模型与样本回归模型有什么区别?
3.什么是随机误差项?
回归分析与相关分析的联系是什么?
5. 模型检验包括几个方面?
六、论述题(本大题共2小题,每小题8分,共16分;根据答案酌情给分) 1.假定给出我国2008~2018年价格变动与需求量的数据,请描述建立一个计量经济学模型的步骤。
2. 阐述计量经济学的学科体系。
我国人均水资源量仅为世界平均水平的( )。
解决水资源危机问题要从开源和( )两方面入手。
科学的灌排能使作物产量成倍增长,在相应的农业技术措施配合下可以改良土壤,不断地提高土壤肥力。
灌溉排水在调节土壤水分状况的同时可以起到调节田间小气候和调节土壤的温热、通气等作用。
我国的南水北调工程属于典型的蓄水工程。
大力发展节水农业、推广节水灌溉、建设节水型社会是我国一项长期的基本国策。
在易涝易碱地区,( )可以控制地下水位和排盐。
下列措施中不能改善和地区水情的是( )。
1. 灌溉排水工程技术的服务对象有( )。
1. 我国南水北调工程分为( )三条线。
当土壤中的全部孔隙都被水充满时,土壤的含水率称为( )。
农田土壤水分中被作物吸收利用的主要是( )。
旱作地区通常地面不允许积水,以免造成( ),危害作物。
下列措施能减少棵间蒸发的有( )。
下列可以用于确定作物需水量的方法有( )。
一般作物生育初期植株小,地面大,棵间蒸发量小于植株蒸腾量。
气温越高、日照时间越长、太阳辐射越强、空气湿度越低、风速越大,作物的需水量越大。
稻田田间耗水量等于植株蒸腾量和棵间蒸发量之和。
水稻是喜水喜湿性作物,因此水稻的生长需要长期的淹灌及过深的水层。
调节农田水分,无论采取何种措施,都应与农业技术措施相结合。
( )是指播种前和全生育期内单位面积上的总灌水量。
旱作物允许最小含水率应( )凋萎系数。
水稻采用浅灌深蓄技术时,当田面水层超过( )时要及时排水。
一般来说,砂土的田间持水率( )黏土的。
修正灌水率图时,如果需要改变灌水定额,其调整值不得超过原定额的( )。
灌溉供水能够充分满足作物各生育阶段的需水量要求而制定的灌溉制度,称为非充分灌溉制度。
水稻的灌溉制度通常分为泡田期和插秧以后的生育期两个阶段进行计算。
同一灌区,不同作物允许的灌水延续时间是相同的。
可以通过灌水率来计算灌区渠首的引水流量和灌溉渠道的设计流量。
灌水率图修正之后,应取其中的最大灌水率值作为设计渠道用的设计灌水率。
灌溉水的允许含盐量一般应小于( )。
灌区附近河流水位、流量均能满足灌溉要求时,可选适当位置修建( )取水枢纽。
当河流水量比较丰富,但灌区位置较高,河流水位和灌溉要求水位相差较大时,可选适当位置修建( )取水枢纽。
如果某灌区在长期运行中平均150年里有120年的灌溉用水量可以得到水源供水保证,那么该灌区的灌溉设计保证率是( )。
无坝引水闸前水位的确定方法是( )。
下列水体可以作为灌溉水源的有( )。
历史悠久闻名中外的四川都江堰工程是有坝取水的典范。
在水源一定的条件下,灌溉设计保证率定得高,灌区作物因缺水而造成的损失小,但可发展的灌溉面积小。
采用有坝引水,当设计时段河流来水流量大于引水流量时,闸前设计水位为溢流坝段坝顶高程。
对于同一个设计流量,确定无坝引水枢纽进水闸闸孔尺寸时,闸底板高程定得高,闸孔宽度就要定的大些。
各级渠道应选择在各自控制范围内地势( )的地段。
当灌溉设计流量小于100 m3/s,且大于等于20 m3/s时,该灌溉渠道属于( )级渠道。
渠道穿越河流、沟谷、道路时,需要修建( )建筑物。
为了防止渠道水流超过允许最高水位,或下游出现险情时,保护危险段及重要建筑物的安全而需要修建( )建筑物。
灌溉渠道应依( )顺序设置固定渠道。
下列建筑物中属于泄水建筑物的是( )。
下列建筑物中属于控制建筑物的是( )。
灌溉渠道系统不宜越级设置渠道。
渠系布置时应兼顾行政区划和管理体制。
在圩垸区灌区,圩内地形一般是中间高、周围低。
( )是指渠道应该送到田间的流量,或者说田间实际需要的渠道流量。
灌溉水利用系数是灌入田间可被作物利用的水量与( )渠首引进的总水量的比值。
设计时如果选用的渠床糙率n值大,而渠道建成后实际的n值小,会使渠道中的流速( )。
水力最优断面具有( )的优点,小型渠道和石方渠道可以采用。
设计渠道时需要用到( )流量。
干渠系水利用系数的数值等于( )渠道水利用系数的乘积。
选择渠底比降应遵循的一般原则有( )。
轮灌是上级渠道同时向所有下级渠道供水。
渠道的纵断面和横断面设计是相互联系、互为条件的。
由于渠段沿途分水,渠道流量不断减小,渠道过水断面也随之减少,为了使水位衔接,可以改变水深或底宽。
防渗渠道基本的断面形式有( )。
下列属于刚性防渗材料的有( )。
渠道防渗的设计参数有( )。
消减冻胀破坏的措施有( )。
采用优化结构法防止防渗渠道冻胀破坏的措施有( )。
渠道防渗会提高灌溉水利用效率。
土料防渗最小边坡系数比混凝土防渗最小边坡系数小。
膜料防渗一般不可以单独使用,需要有其它材料做保护层,一起形成复合防渗。
温度不是影响渠道冻胀破坏的主要因素之一。
为了防止冻胀破坏,冬季行水的渠道应在负温期连续行水。
稻田区格田规划时,沟、渠相间布置,格田长度一般为( )m。
条田规划中依据排水要求,旱作地区的农沟间距一般为( )m。
稻田区格田规划时,格田宽度根据田间管理要求而定,一般为( )m。
从目前生产情况出发,考虑到田间渠系布设、平整工作量以及田间管理的方便, 应适当考虑机耕要求,平整田块长度以( )m为宜。
根据地形纵向变化情况,土地平整方案有( )种。
土地平整高程设计时,地下水位较高的农田,田面设计高程应高于常年地下水位( )m。
农村道路规格标准中北方地区乡镇公路路面宽度一般为( )m。
田间渠系布置时,一般地形较复杂、土地平整较差时,常采用横向布置。
在沟、畦灌溉的旱作区进行土地平整,要求一个临时毛渠控制的田面地段纵横方向没有反坡,田面纵坡方向一般设计成与自然坡降一致,田面横向一般不设计坡度。
农村道路的布置形式中,沟—渠—路的布置形式是,道路位于条田的上端,靠斗渠的一侧。
下列不属于地面灌溉节水技术的是( )。
在畦灌中,一般单宽流量控制在( )l/(s·m)。
中等透水性土壤当地面坡度为1/300时,畦田长度应取( )。
根据灌溉水向田间输送的形式和湿润土壤的方式不同,传统的地面灌水方法有( )。
先进而合理的灌水方法,应满足的基本要求包括( )。
评价地面灌溉质量时,常用的指标有( )。
小畦“三改”灌水技术包括( )。
滴灌属于全面灌溉。
一般轻质土壤灌水沟的间距比较宽。
灌水时进入畦田的水量应等于计划灌水量。
地下水资源评价的主要任务包括水质评价和( )。
( )是潜水的主要补给来源。
地下水允许开采量是指在一定的开采条件下允许从地下水中提取的( )。
筒井,因其口大且形状类似圆筒而得名,是用于开采( )的一种常用井型。
机井管口需露出泵房地板或地表( )cm,以便加套一短节直径略大于井管外径的护管。
地下水有浅层地下水、中层地下水和深层地下水三类。
开采补给量只能合理地夺取。
辐射井是由垂直集水井和若干水平集水管(辐射管)(孔)联合构成的一种井型。
机井中的沉砂管安装在所开采的含水层处,主要起沉淀井中泥沙作用。
滤水管主要起滤水和阻砂作用。
( )是单位时间内喷洒在单位灌溉面积上的水量。
喷灌系统中,雾化指标主要根据灌溉作物确定,对草坪来说,一般要求雾化指标在( )。
在喷灌系统工程设计中,为了简化局部水头损失计算,通常按沿程水头损失的( )作为局部水头损失取值。
在风向多变的喷灌区,一般采用( )喷头组合形式。
喷灌工程中,组合喷灌强度不应超过( ),才能避免形成过多的地表径流。
喷灌系统中,竖管是连接喷头的,长度一般是固定的。
在土地比较平坦、面积大的地区,适合采用大中型喷灌机进行灌溉。
固定式喷灌系统一般有由水源、水泵及动力设备、输配水管网系统及喷头组成。
两个喷头的进水口高程差,顺坡铺设支管时,值为正,逆坡铺设支管时,值为负。
喷灌系统的工作压力必须由水泵提供。
下列技术中不属于微灌工程技术的是( )。
当灌溉水源水质不好,含沙量较高时,通常采用( )过滤器进行初级过滤。
微灌工程的缺点为( )。
微灌工程对灌水器的基本要求有( )。
进行微灌工程规划设计,常用的基本资料有( )。
滴灌带将滴头与毛管制造成一个整体,其兼具配水和滴水功能。
微灌系统规划时,必须对水源的水量、水位和水质进行分析。
在安装微灌系统首部枢纽时,应先安装过滤器,再安装施肥装置。
《微灌工程技术规范》(gb/t 50845-2009)规定,灌水器的流量偏差率不应大于30%。
微灌系统中,灌水器的流量不受压力的影响。
低压管道输水灌溉的输水设施主要是( )。
管道管径计算时采用的流速一般是( )。
位于低压管道末端,水从管道流到地面的装置称为( )。
某干管的设计输水流量是0.37m3/s,取经济流速为1.3m/s,则可选取的管径为( )。
首部枢纽的水表(直接)测的是管道水的( )。
下列属于低压管道优点的是( )。
下列属于低压管道输水灌溉组成部分的有( )。
选择水泵的重要参数有( )。
低压管道输水灌溉形式比渠道输水更加节水。
低压管道输水灌溉所用的管材必须是钢管。
根据田间排水方式的不同,田间排水系统有( )。
排水系统在规划布置时应遵循( )等原则。
农田水分过多而又不能及时排除,容易产生()灾害,影响作物的生长。
田间排水沟在降雨时可以减少地下水位的上升高度,雨停后又可以加速地下水的排除和地下水位的回降,对调控地下水位起着重要作用。
在土质较粘重的易旱、易涝、易渍地区,控制地下水位要求的排水沟间距较小,除排水农沟外,尚须在农田内部布置1~2级田间排水沟道。
山丘区布置排水沟道时常需沿地形较高的一侧布置山坡截流沟,用以拦截和排泄山洪,确保灌排区安全。
圩垸区一般总是把天然河溪或冲沟作为排水干、支沟。
排涝设计流量是指非降雨期间为控制地下水位而经常排泄的地下水流量。
圩垸区排水系统规划应按地形条件采取高低分开、分片排水、高水自排、坡水抢排、低水抽排的排水措施。
沟道比降主要取决于沿线的地形、土质、上下级排水沟水位衔接条件和容泄区水位高低等。
新闻写作原则包括哪些?
新闻敏感应该具备的三种能力是什么?
新闻播音特点及表达特色有哪些?
新闻的本质是用事实说话,以新感人
如何认识数字的绝对值?
在新闻播音过程中遇到长句应该怎样利用有声语言进行处理?
声音和风格的协调对整体稿件的影响很大,那么在新闻稿件的处理中要注意什么?
在一条和一组新闻内部,播报要遵循整体性与和谐性。
速读、快读过程中新闻播报要注意疏密相间、轻重缓急。
拿到稿件之后都是按照怎样顺序进行稿件处理呢?要注意哪些问题?
聊新闻的过程中直接按照稿件进行播讲,不需要进行二度创作。
新闻敏感的主要表现在哪些方面?
新闻写作原则包括哪些?
作为播音员,内容上的广义备稿和生理上适度的兴奋感才能做做到新鲜感强。
广播播音过程中,遇到数字要理智的读出来,完全不能带有个人情绪。
速读、快读过程中新闻播报要敢于“连”敢于“带”。
遇到长句子的时候要进行正确的断句,使长句子读起来更加通俗易懂。
遇到不懂得的专业术语要多通读并查阅字典,做好充足的备稿。
新闻播报时,要稳重,不能变换语速。
运用自己目前所学的专业知识进行一段广播新闻播音的尝试,并进行音频录制,时长3—5分钟。
结合实际可以借鉴自己身边发生的稿件相似的事情去感受,平时要注意什么?
广播新闻评论节目是以导语为纲展开全文,拎起重点、揭示价值、确定基调。
中心论点是文章政治性思想性的集中体现,是文章全部观点的概括和集中。
本台评论文章要突出严肃庄重的特点。
评论稿件的表达要注意哪几点?
大层次和小层次的区别是前者语势大、停长,后者语势小、停短。
层次清楚是靠停顿和语气转换来实现。大层次与小层次转换和停顿要有所区别。
广播评论中,对象感要很强、很具体,关于语言应该注意些什么?
广播评论节目的重点有哪些?
广播评论的类型有哪些:
评论播音的论证方法有哪些?
评述类播音的语言表达必须集中表现“讲道理”这个特点。
评论文章要晓之以理、动之以情。
播音时不能速度过快,尽量给受众回味和思考的余地。
评论播音要做到寓情于理、情理交融。
运用自己目前所学的专业知识进行一段广播评论播音的尝试,并进行音频录制,时长3—5分钟。
对于绩效管理参与者的职责,下列说确的是( )。
绩效评价主体应该( )。
绩效管理系统由( )共同构成。
绩效管理制度设计中的内容包括( )。
绩效评价周期的设置应该( )。
绩效管理的流程体系即为绩效管理系统。
直线管理者只需在绩效管理过程中配合人力资源部的工作,不算是责任主体。
绩效目标确立的支撑要素是( )。
岗位职责是确定绩效目标的依据,绩效目标是岗位职责的具体化
绩效目标的制定只需要员工与管理者共同参与。
管理者与员工对双方协商达成的绩效计划签字确认,形成的文件叫做( )。
绩效计划的内容包括( )。
绩效计划一旦制订就必须严格执行不能修改。
()是执行计划与公正评价的关键阶段。
收集绩效信息的方法有() 、() 、()。
绩效沟通活动一般发生在( )。
绩效辅导的恰当时机包括( )。
绩效反馈对于员工的价值在于()。
绩效面谈是一种( )。
在绩效面谈中,管理者应该避免负面反馈。
kpi(关键绩效指标)的理论基础是( )
kpi在指标数量上体现为(),在指标性质上体现为基于战略愿景、与关键成功要素相连接。
审核关键绩效指标的要点包括( )。
()是通过图示的方式表现一个个体或团队对组织内外客户的工作产出。
kpi的设计原则不包括( )。
建立kpi系应该遵循的原则是 ()
关键绩效指标与其说是自上而下下达的,倒不如说是()。
kpi是典型的()管理手段。
平衡计分卡萌芽于()。
平衡积分卡的创始人是( )。
平衡记分卡所指的“平衡”是一种()的平衡。
平衡计分卡包含财务、客户、()及学习与成长四个互为关联的维度。
导入平衡计分卡基本程序的第四步是 ()。
平衡计分卡的导入实质上不是一个单纯的“技术性”问题,其核心内容和基本任务就是要为()打造一个可操作性的框架。
在基于平衡计分卡的绩效考核中,财务维度解决的是下列哪一类问题( ) 。